多様な学びプロジェクト

これまで学んだ事を使って、しりとりゲーム作ってます。 地味に盛り上がってます(笑)！ 子どもたちは前回から大幅に成長している模様。 そのわけは 各自、家で自分なりに色々とやってみたから。 前回やりかけの教材のプログラムを自分なりにいじってみて、 トライアンドエラーを繰り返し 試行錯誤したわけです。 自分のプログラミングしたことが 上手くいった時の快感が また次の「こうやってみたらどうなる？」という挑戦につながるようです。 地道に基本を学んできたことが ここへ来て 少しずつ形にできる喜びを感じ始めています。 「楽しいかもしれない！」 と火がつきましたね！！ 根気よく教え続け 質問に答え続けてきてくれた先生たちも 「教えて良かった〜」 と嬉しそう^ ^ どんどん深みにハマっていけそうな この感じ。 このワクワクな感じ。 みんなの楽しそうな笑顔を後ろから眺めながら、 仲間に入りたいな〜(←私は超アナログです) と羨望の眼差しをおくっております😑 #まちの先生プロジェクト #プログラミング

今週はコドモギルド第4期の実質的な活動最終日でした。 今期は、 『埼玉大学の近くに止まり木を増やし、その場所の紹介文を書こう』 という課題に取り組んできました。 前回、駄菓子屋さんに止まり木になってもらうことに成功したメンバー達。 見事、課題はクリア！！なのですが、 そこで満足せずに、残り時間ギリギリのところで、2軒目にトライ！ 今度は素敵なカフェです！ みんなでバスに乗り込んで、お目当てのカフェまで行き、お店のオーナーさんと交渉してきました。 そして、OKいただきました！！ やった〜 自分達の力で、地域の居場所を開拓していったメンバー達の頑張りに拍手です👏 カフェの紹介文は、現在メンバーの一人が作成中。 ご期待下さい♪ (萩原) #コドモギルド #プロジェクトベースドラーニング #埼玉大学

今週、今年初めての農業プロジェクトの集まりがありました。 1月とは思えない、ポカポカ陽気に恵まれて幸せでした♪ 育ちきった白菜や小松菜、人参を収穫し、その後はまた土を耕し、畝作りと種まきをしました。 子ども達は昨年から、これを繰り返し繰り返しやっています。 収穫はゴールでもありスタートでもあります。 収穫して空いたスペースはすぐに耕して、また新しい種をまくのです。(エンドレスです　笑) こうすることで、継続して野菜を収穫でき、売ることもできます。 それを農業プロジェクトの子ども達も理解しています。 だから歩みは止めません。 来月も再来月も野菜を売りたいからです。 農業プロジェクトを始めた頃の子ども達は、言われた作業をとにかくこなすことで精一杯でした。 でも、今は違います。 今は、種をまくことを想像しながら土を耕し、 芽が出ること🌱を想像しながら種をまき、 美味しい野菜が採れることを想像しながら、世話をします。 繰り返し繰り返しやってきたからこそ、一つ一つに意味があるということを知ることができました。 ちょっと先を見据えな

『自分の好きを、キャッチフレーズにしよう！』 広告ってなんだろう？ 広告はなんのためにあるのかな？ 広告のお話しから、 コトバのおもしろい使いかたや、 人の気をひくコピーのつくり方について、 ワークショップをまじえながら楽しく体験していきます。 商品のよいところを見つけ、 それを人に知らせていくのが広告の役割です。 自分が好きなものについて、 なぜそれが好きなのか？　 どんなところが好きなのか？　 その魅力を人に伝えるにはどんなコトバを選べばいいかなど、 いっしょにワイワイ探究していきましょう。 ちょっとした工夫で、コトバがイキイキと動きだす。 そこが広告コピーのおもしろさ。 うまくできなくても大丈夫。 コトバの世界で自由に遊んでいただければと思います。 ＜まちの先生紹介＞ 蓑田雅之 コピーライター。「東京サドベリースクール」の元保護者であり、 現在は評議員を務める。子どもがオルタナティブスクールに通うようになり、従来の学校教育のあり方に疑問を持ち、教育分野の研究に着手。自立した人間を育てるための保

「埼玉大学の近くに止まり木(子どもが平日昼間に立ち寄れる場所)を増やし、その場所の紹介文を書く」 という課題に取り組んできたギルドメンバー達。 ついに、「駄菓子屋 神山商店」さんに止まり木ステッカーを貼ってもらうことに成功しました！ そして既に、常連客になりつつあります…^ ^ メンバー達が書いた紹介文、是非読んでみてください♪ https://www.tayounamanabi.com/post/駄菓子屋-神山商店 (萩原) #コドモギルド #プロジェクトベースドラーニング #埼玉大学